Organisation, Dauer und Umfang

Die Weiterbildung ist berufsbegleitend organisiert und in Modulen geordnet. Sie enthält Studienbriefe und Präsenzphasen und wird innerhalb eines Jahres mit einer Abschlussprüfung abgeschlossen. Sie enthält obligatorische und fakultative Anteile. Obligatorisch sind die Erarbeitung der Studienbriefe, die Präsenzzeiten und die Blockveranstaltung. Fakultativ sind die lokalen Arbeitsgruppen, der Internetaustausch und weiterbildungsbegleitende Praxisphasen an einer Ausbildungsstätte, an der Unterrichtshospitationen und Unterrichtsversuche gemacht werden können.

Die Weiterbildung umfasst 400 Zeitstunden und ist in Form von Selbststudium (= 252 Stunden) und Präsenzzeiten (= 148 Stunden) zu erbringen.

Die Weiterbildung enthält 11 Module. Unter einem Modul versteht man eine abgeschlossene thematische Einheit in einem bestimmten Umfang. Module bestehen hier aus einem Studienbrief plus Präsenzzeit plus Leistungsnachweis bzw. aus einer Blockveranstaltung plus Leistungsnachweis. Jedes Modul schließt mit einer Prüfung ab, die als Leistungsnachweis gilt. Mit bestandenem Leistungsnachweis ist das Modul erfolgreich abgeschlossen.

Für jedes erfolgreich abgeschlossene Modul werden Credit-Punkte vergeben. Insgesamt sind 16 Creditpunkte zu erreichen. Credit-Punkte sind weder Benotung noch ersetzen sie sie, sondern dienen der Vergleichbarkeit und Anrechenbarkeit von Leistungen z.B. auf weitere Weiterbildungen und ggf. auf ein Studium. Ein Credit-Punkt umfasst 25 Arbeitsstunden. Darin enthalten sind Selbststudienzeiten, Präsenzzeiten und Prüfungsvorbereitungen. Jedes Modul wird auf dieser Basis berechnet.

Studienbriefe und Präsenzphasen

Pro Monat wird ein Studienbrief im Selbststudium erarbeitet. Zu 8 von 9 Studienbriefen gehört eine Präsenzphase, die in der Regel freitagnachmittags und samstags an der MTAE in Esslingen stattfindet. Die Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen ist verbindlich. Erst wenn ein Modul abgeschlossen ist, kann das nächste begonnen
werden.

Module und Credits

Modul

Inhalt des Moduls

Bearbeitungszeit

Credits

Modul 1

Studienbrief 1 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40 Stunden

1,6

Modul 2

Studienbrief 2 plus
Leistungsnachweis

30

1,2

Modul 3

Studienbrief 3 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 4

Studienbrief 4 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 5

Studienbrief 5 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 6

Studienbrief 6 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 7

Studienbrief 7 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 8

Studienbrief 8 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 9

Studienbrief 9 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

40

1,6

Modul 10

Studienbrief 10 plus Präsenzzeit
plus Leistungsnachweis

30

1,2

Modul 11

Individuelle Unterrichtsentwürfe 
und Unterrichtsproben

20

0,8

Summe

 

400

16

Unterrichtsproben und Blockveranstaltung

Während der Weiterbildung werden von jeder/m Teilnehmer/-in zwei Unterrichtsproben abgehalten. Dazu wird jeweils ein ausführlicher schriftlicher Unterrichtsentwurf erstellt.
Ziel der Unterrichtsproben ist ein erster Erwerb berufspädagogischer Handlungskompetenz. Die in der Weiterbildung erworbenen theoretischen und praktischen Kenntnisse werden in schulisches Handeln umgesetzt und erprobt. Die Teilnehmer/-innen zeigen, dass sie Unterricht theoriegeleitet planen, durchführen und auswerten können, den Lernprozess der Lernenden anregen, fördern und qualifiziert begleiten sowie das eigene Lehrverhalten reflektieren und ggf. weiterentwickeln. 
Die Unterrichtsproben finden begleitend im Herbst statt. Die genauen Zeiten werden von der MTAE rechtzeitig bekannt gegeben. Eine Unterrichtsprobe umfasst 45 Minuten. Die Unterrichtsprobe und der schriftliche Unterrichtsentwurf werden in einem anschließenden Gespräch reflektiert, bewertet und benotet.
Die zweite Unterrichtsprobe ist Teil der Abschlussprüfung und wird im Januar/Februar abgehalten. Sie wird benotet.
Die Unterrichtsproben sind verbindlich.

Wahlfächer für die Unterrichtsproben

Labor

Radiologie

Hämatologie

Röntgendiagnostik

Klinische Chemie

Strahlentherapie

Histologie

Nuklearmedizin

Mikrobiologie

Dosimetrie

Die Themen der beiden Unterrichtsproben müssen aus unterschiedlichen Wahlfächern gewählt werden

Fakultative Praxisphasen

Es wird empfohlen, Praxisphasen an einer Ausbildungsstätte zu absolvieren. Sie dienen dazu, das spätere Tätigkeitsgebiet kennen zu lernen und Unterrichtshospitationen sowie eventuell eigene Unterrichtsversuche vorzunehmen. Die Praxisphasen können weiterbildungsbegleitend, d.h. auch stundenweise, absolviert werden.
Die Teilnehmer/-innen suchen sich selbst eine Ausbildungsschule.
Diese kann am Heimatort sein. Die Organisation der praktischen Phasen erfolgt in Absprache zwischen den Teilnehmer/-innen und der Ausbildungsschule. Die Unterrichtshospitationen und die Unterrichtsversuche an der Ausbildungsschule werden von den Teilnehmer/-innen in eigener
Regie organisiert.

Lokale Arbeitsgruppen und Internetaustausch

Es wird empfohlen, dass die Teilnehmer/-innen lokale Arbeitsgruppen
bilden, die sich regelmäßig treffen und austauschen. Darüber hinaus kann ein Austausch über das Internet stattfinden. Beides wird von den Teilnehmer/-innen selbst organisiert

Zeitliche Organisation

            

Monat Modul

 

 

März 

 

Einführung

April/Mai 

M 1: 

Studienbrief 1

keine Präsenz

M 2: 

Studienbrief 2

Mai

M 3:

Studienbrief 3

Juni 

M 4: 

Studienbrief 4

Juli

M 5:

Studienbrief 5

September 

M 6: 

Studienbrief 6

Oktober

M 7:

Studienbrief 7

November 

M 8:

Studienbrief 8

Januar 

M 9: 

Studienbrief 9

Februar 

M 10: 

Studienbrief 10

November/Dezember
Januar/Februar 

M 11:

Individuelle Unterrichtsentwürfe
und Unterrichtsproben

März

Evaluation und Abschluss

Präsenzzeiten (i.d.R.):
freitags 14:00 –19:00 Uhr, samstags 9:00 – 18:00 Uhr